7月7日至8日，温州市永嘉县枫林镇镬炉村迎来了一支特殊的队伍。温州市文化特派员夏志良教授带领温州职业技术鹰门体育官网首页入口（下称“温职院”）“镬炉”社科赋能志愿服务队深入这座古村，以井盖彩绘、非遗寻访、留守儿童帮扶、文创设计为抓手，用两天时间在田间地头书写了一篇“文化种乡村”的鲜活答卷。从主干道上的画笔到非遗匠人的作坊，从留守儿童的课桌到粉干工坊的尺规，青春力量正悄然为永嘉乡村振兴注入新的生机。
画笔绘乡韵 童心传文脉
7月8日上午，镬炉村主干道上一派热闹景象。温职院“镬炉”社科赋能志愿服务队的队员们与村内儿童一同拿起画笔，在井盖上开展彩绘创作。这是继前期调研评估24个现有彩绘井盖之后，实践队启动的二期创作。此前一期创作中，实践队已带领儿童完成了布袋龙、麦饼、稻穗、向日葵等主题作品，将原本灰暗的市政设施转变为传播永嘉乡村文化的视觉载体。
当日创作延续了镬炉村的文化叙事，以青山绿水与非遗元素为核心主题。队员们先用粉笔勾勒图案轮廓，随后与孩子们一起调色、上色。翻腾的布袋龙、金黄的麦浪在画笔下逐渐呈现，原本平平无奇的井盖在色彩的点染下焕发出新的生命力。烈日下，队员们蹲在滚烫的地面上，汗水浸透衣衫，却无一人停下手中的画笔。一位参与绘画的儿童说，她画的是心中最美的镬炉村——“有龙在飞，有麦子在长”。
井盖彩绘
夏志良在现场指导时表示，井盖彩绘是“让文化真正看得见、摸得着，融入乡村肌理”的生动实践。通过带领儿童共同创作，既美化村容村貌，也在孩子们心中播下热爱家乡、传承文化的种子。二期创作完成后，镬炉村彩绘井盖将形成一条串联村落文化节点的“地面画廊”。
童心课堂同样温暖。7月7日下午，服务队将阵地转移到村党群服务中心的美育课堂。镬炉村现有儿童89人，大部分为留守儿童，服务队围绕“科技赋能、实践体验、文化传承”三大板块构建课程体系，分年级为孩子们进行语文、数学、英语等科目的作业辅导，耐心讲解难题，帮助夯实学业基础。课业之余，队员们还将门牌方案敲定的消息分享给孩子们——“你们村的布袋龙，以后要挂到每家每户门口啦！”一位五年级男生眼中闪烁着自豪：“我爷爷就会舞布袋龙，以后别人来村里一看门牌就能知道我们村的龙，太好了！”
匠心薪火传 青春助振兴
非遗调研是本次实践的重头戏。服务队先后走访了镬炉村布袋龙和铁器铸造两项非遗传承人。布袋龙舞在镬炉村传承百年，队员们认真聆听其发展历史、制作工艺与民俗寓意，详细记录表演特色与传承历程，同时也梳理出传承人才短缺、宣传力度不足、受众范围较窄等现实困境，全面掌握永嘉本土民俗非遗的发展现状。
粉干包装
铁器铸造则是镬炉村的标志性非遗技艺，承载着古村千年匠人文化。围绕技艺传承现状、传统制作工序、产业发展困境与创新方向，队员们展开了系列采访，全面了解铁器文化的历史底蕴与时代价值。交流结束后，服务队邀请铁器传承人留下专属签名，该签名将作为特色文创元素融入后续粉干包装设计，让两大非遗文化相互融合，赋予普通农产品浓厚的乡土非遗印记。
文创设计同样扎实。为助力永嘉本土特色农产品品牌升级，服务队以沙岗粉干包装专业化制作为核心，前往粉干工坊实地测量包装尺寸。团队向工坊负责人索取原装包装实物，逐一测量长、宽、高等数据，记录产品封装、收纳、运输的适配标准，严谨绘制包装刀版图，严格把控每一处尺寸、折边、切口细节，保障后续制作的包装贴合实物、版型规整。同时，以布袋龙非遗文化为核心背景素材整理宣传文案，为后续文创设计积累优质素材，让传统民俗文化借助本土特产载体走出永嘉乡村。
温职院“镬炉”社科赋能志愿服务队
调研走访结束后，服务队就地开展乡村美育实践，在村会堂周边现场书写传统书法作品，以笔墨传文化、以艺术装点乡村，将传统文化元素融入公共空间。从非遗传承人的作坊到乡村公共空间的文化展示，从留守儿童的美育课堂到村民门前的文化门牌，文化不再是高高在上的“展品”，而是融入永嘉乡村日常生活的鲜活存在。
青春躬行乡野，实干书写振兴。未来，温职院“镬炉”社科赋能志愿服务队将继续立足永嘉乡土，深挖本土非遗文化价值，把调研成果转化为优质文创作品，用青年创意与实干担当为永嘉乡村文化振兴持续赋能。正如一位队员所说：“我们不仅要‘送文化’，更要‘种文化’，真正把根扎下去、把种留下来。”在永嘉广袤的乡村沃土上，这支队伍播撒的文化种子正在生根发芽，静待花开。（永嘉县委宣传部供图供稿）
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